04 مايو 2004

السيد/ رئيس مجلس الأمة                                  المحترم

تحية طيبة… وبعد،،

لما كانت العملية التربوية تحتل صدارة الأولويات في مختلف برامج واستراتيجيات التنمية باعتبارها القاعدة الأساسية للاستثمار في المورد البشري، ولما كانت المدرسة هي نواة هذه العملية التربوية وعصبها الرئيسي بكل ما تحتوي هذه المؤسسة من مرافق وإمكانيات وكوادر تدريسية وفنية وإدارية مساندة للإشراف المباشر والمتواصل على سير الدراسة اليومية وخلق الأجواء المناسبة للتحصيل العلمي لأبنائنا الطلبة في مختلف المراحل الدراسية.

ونظراً لصدور القرار الوزاري رقم 594 لسنة 2001 الصادر بتاريخ 27 نوفمبر 2001 بشأن إنشاء قسم إداري بالمدارس، وقرار لجنة التنظيم في وزارة التربية رقم 4 لسنة 2002 الصادر بتاريخ 19 مايو 2002 بشأن اعتماد بطاقات الوصف الوظيفي للوظائف العاملة بالقسم الإداري بتكليف العاملين في الوظائف الإدارية والسكرتارية بالمدارس بأعباء وظيفية وإشرافية ذات علاقة مباشرة بالمهام التربوية، والتي تعهد بالأصل إلى الهيئة التدريسية والهيئة المساندة والتوجيه، بما في ذلك القيام بأعمال إضافية قبل وبعد انتهاء الدوام المدرسي.

وحرصاً على تشجيع العاملين في القسم الإداري بمدارس وزارة التربية خصوصاً أن معظمهم من الموظفين حديثي التعيين ولنجاح هذه التجربة من جهة، وعملاً بمبادئ العدالة وتكافؤ الفرص أسوة ببقية العاملين في هذه المدارس ممن أقر لهم كادر خاص كالمدرسين والموجهين والأخصائيين وموظفي المختبر من جهة أخرى، لذا فأنني أتقدم بالاقتراح برغبة التالي برجاء التكرم بعرضه على مجلس الأمة الموقر.

(نص الاقتراح)

“إضافة العاملين في القسم الإداري بالمدارس من الذين شملهم القرار الوزاري رقم (594) لسنة 2001 (ومنهم رؤساء القسم الإداري وباحثي ومسجلي شؤون الطلبة ومشغلي الحاسب الآلي والسكرتارية وأمناء المخازن) إلى كادر المعلمين والموجهين والأخصائيين وذلك بحسب تخصصاتهم ومؤهلاتهم العلمية”.

مع خالص التحية،،،

مقدم الاقتراح

د. حسن عبدالله جوهر